Hacking Cat

Hacking Cat

Un Serious Game pour sensibiliser à la cybersécurité

Contexte

Dans un monde de plus en plus connecté, la cybersécurité est devenue un enjeu majeur pour les particuliers comme pour les organisations. Chaque jour, de nouvelles menaces apparaissent et exploitent les failles techniques mais aussi humaines des systèmes numériques.

Il devient donc essentiel de développer des outils pédagogiques accessibles, capables de sensibiliser efficacement aux dangers du numérique.

C'est dans cette perspective qu'est né Hacking Cat.

Le jeu

Home Page

Hacking Cat

Hacking Cat propose de découvrir les mécanismes de la cybersécurité à travers une expérience interactive. Plutôt que de se limiter à des explications théoriques, nous avons choisi de plonger le joueur dans des situations inspirées de scénarios réels.

Dans le jeu, le joueur se place en tant qu'attaquant, il doit identifier mes failles à exploiter pour apprendre à mieux s'en protéger. En transformant la sensibilisation à la cybersécurité en expérience ludique, Hacking Cat permet de mieux comprendre les risques du monde numérique et d'adopter les bons réflexes face aux menaces.

Déroulé du jeu

Dans Hacking Cat, vous accompagnez Chacha, un chat qui a malheureusement perdu toutes ses affaires. Pour l'aider à les récupérer, vous devrez progresser à travers différents niveaux et relever les défis qu'ils proposent.

Chaque niveau correspond à une situation inspirée d'un problème de cybersécurité. En réussissant les défis, vous pourrez débloquer les niveaux suivants et gagner des pièces qui vous permettront d'acheter les affaires de Chacha et de l'aider à retrouver tout ce qu'il a perdu.

Au fur et à mesure de votre progression, les niveaux deviennent plus complexes et introduisent de nouvelles notions liées aux différentes menaces informatiques. Chaque succès vous rapproche un peu plus de l'objectif !

Level 4 Page

Sujets abordés

Le jeu couvre un large éventail de sujets liés à la cybersécurité, notamment :

L'équipe

Hacking Cat est développé par des étudiants de 4ème année du département INFO de l'INSA Rennes.